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江霆背着琴，沉默的跟在苏瑾身后，稚气未脱的脸上没有任何表情，目光，是不符合他年纪的淡漠。
两岁时，他被诊断为儿童高功能型孤独症，因为发现的及时，早早就被父母送去特殊学校接受引导和纠正，他的语言功能，表达，感知，以及与人交流方面，都很幸运的，并未大程度的缺失。
三岁时，特教老师发现他在音乐方面似乎有很高的天赋，于是在老师的建议下，他开始接触小提琴，并开始跟当时国际上最知名的小提琴演奏家学琴，并在十岁的时候，拿了国际小提琴大赛的金奖。
可后来，因为病情开始不稳定，他的演奏能力停滞不前，原来的老师不再愿意继续教他，妈妈这才把他带回国，继而找到了薛老师。
薛老师应该也根本并不想带他吧，江霆失落的想，没有人会愿意带一个心理有问题的人，也没有人愿意被一
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